在《论语》中“知”字多以“了解”“知道”为义，如“不知命，无以为君子也。’”这里，孔子实际上指出了“智”的三个渐进层次，即“使人知己”“知人”“自知”。虽然在樊迟问“知”（智）时，孔子回答“知人”，但实际上“自知”的知己才是“知人”的最高层次，也是“智”的重要内涵。...

  儒学复兴与当代启蒙尔雅答案2024版100分完整版以“美育代宗教”这一思想的提出者是（C）。《新唯识论》的作者是哲学家（D）。牟宗三被誉为中国现代哲学思想史上的“东方诗哲”。儒学的多样性：童世骏对话杜维明儒学复兴的可能性黄宗羲被称为中国启蒙思想之父。儒学中关于“普世价值”的观点...

  《周易》对于儒家哲学当代重建的启示儒家自由主义与自由儒学第三编涉及其现代思想资源问题，讲述了晚清以来新儒家对自由观念的理解。第五编是自由儒学的跨文化思考，讨论了它与西方思想、西方思想家之间的一些议题，最后回复了不同伦理传统对话的共同场域问题。当代儒学与自由主义对话的愿景...

  摘要：中国儒家廉德思想，在历来为从政者和教育者所重视，尤其改革开放以来，随着社会的发展，社会各界对廉政教育效果的期待越来越高，如何用传统的儒家廉德思想提升新时代廉政教育和展览的文化底蕴，是值得研究的时代课题。一、研究儒家廉德思想对新时代廉洁教育的意义三、儒家廉德思想对新时代廉洁教育的启迪...

  儒家是中国古代最为重要的学派之一，儒家的哲学思想对中国文化和社会产生了深远的影响。在本文中，我们将探讨儒家的哲学思想是什么，以揭示其对人生、伦理和社会治理的独特见解。儒家的哲学思想以个体修身、社会和谐以及仁治为核心。儒家通过教化、礼法伦理、教育和君子理念来实现人生的价值和社会的和谐。...

  教育哲学的发展与人性论研究达到的水平是分不开的，研究教育与人的发展这一课题，首先要从探究人性的问题人手，这是先秦儒家学派教育家孔子、孟子与荀子建构“人”的学说或教育哲学最基本的方法。《中庸》的“人性”观念为依据，对先秦儒学大师有关“性与天道”的问题作了深入的研究。...

  孔子对人类的自觉，对士的自觉，对儒的自觉，都体现了他的这种强烈情怀。儒家根本上把人类看做是伦理和道德性的存在，因此，在它的思想体系中，有关伦理价值和道德规范的内容占据了大量的部分，以至于人们说它是以伦理教化为中心的学派。这是儒家把自我与社会和政治紧密结合在一起的一贯性政治思维和信念。...

  为什么说启蒙思想家会背靠儒家学说来打击宗教神学，因为这种来自东方的文化让西欧社会不得不承认其他民族文化的存在合理性与价值。古希腊哲学传统与近代自然科学的发展是理性思想的源泉，中国儒家思想学说则是作为理性主义的解释与补充，但不管如何看待理性主义，它都带有中国儒家思想学说的印记。...

  欧洲启蒙思想与儒家思想的交互影响及其当代价值探究欧洲启蒙运动思想与儒家思想的交互性，不仅有助于推动不同文明间的交流借鉴，同时也能够探索欧洲传统思想中的儒家文化要素，而这将更有利于从思想文化层面推进中欧合作。欧洲启蒙思想中的儒家思想要素启蒙思想与儒家思想交互的当代价值...

  “礼”是孔子思想学说的一个重要范畴。“仁”是孔子思想学说的核心。这是一种深刻的人本主义哲学思想，这种思想贯穿于孔子思想学说的各个方面。孔子的“中庸”思想，既具有哲学方法论的意义，又具有品德修养的意义。孔子以前，“学在官府”，教育者和受教育者都是贵族。...

  这件事在当时的历史条件下有一定的历史必然性，以孔子为代表的儒家思想自宋朝演化为理学僵化以后，便成了统治者禁锢民众思想的工具，为了救亡图存，让中国人民重新站起来，需要对其进行一定的贬低。魁奈被称为“欧洲的孔子”，也是近代经济学的开创者，他汲取孔孟哲学的营养，提出了重农主义思想。...

  中庸之道是儒家思想和中国传统文化的精华之一，是一种人生和道德的最高境界和目标。中庸属于实践性很强的德性，中不离用，离用则无中庸，所以它又是一种处世之道、政治之道、安身立命之道。“中庸”这两个字看似质朴无奇，却涵盖了古人高深的智慧。...

  在现代西方管理哲学思想的发展中，以泰罗为代表的科学管理理论学派的形成，首先便是以寻求方法开始的。...

  儒家人本思想对现代企业管理的影响经营管理儒家人本思想对现代叠韭管理的影响?徐华新无锡商业职业技术学院[摘要】儒家文化是人本主义文化,其以民为本,以和为贵,以德服人的管理思想,与现代企业文化所倡导的以人为本,团队精神,领导者的人格魅力等管理思想基本一致。企业文化注重人的思想道德,价值观念的建设。...

  孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，其教育思想在整个中国教育史上占有举足轻重的地位。因此，大家不仅要对孔子的教育观点进行识记，同样也要对其教育思想进行重点理解。孔子的教育思想可以从教育作用、教育对象、教育目的、教学内容、教学方法以及道德教育几个方面展开。...