启蒙运动【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。文艺复兴（人性）：使人类从神权的束缚下解脱出来；启蒙运动（理性）：使人类从封建王权中解放出来。伏尔泰孟德斯鸠卢梭二、感受理性之光康德阅读材料，并结合课本内容，归纳出各个启蒙思想家的主要思想主张。...

  第十七单元中国传统文化主流思想的演变第2讲宋明理学及明清之际活跃的儒家思想【高考目标定位】课程标准考试大纲考点搜索列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。...

  9月20日上午，第八届世界儒学大会第一场主题演讲在孔子研究院儒学会堂举行。主题演讲前，山东大学儒学高等研究院李扬眉副教授发布了“近两年儒学研究十大热点（2015–2017）”：1、两办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，以儒学为代表的中国传统文化复兴正式升格为国家战略。...

  时隔二十多年，在当前儒学复兴的新语境下，我们有必要更深入地阐明儒学传统与传统儒学的关系，以把握当前儒学复兴的积极方向。然而，传统儒学理论毕竟不是儒学传统本身。因此，当前的儒学复兴不能驻足于“返本”，还要进一步“溯源”，也即追溯创发当代儒学理论的渊源。...

  《儒家的智慧》是当代儒学大家郭齐勇先生的一部“叩其两端”之作。...

  儒学是由孔子开创的一个思潮，是齐鲁文化的核心内容和思想体系，绵延至今已有两千五百余年的历史。儒学精神中的忧患精神、和合精神、人本精神和刚健精神，是山东人文精神乃至中国人文精神的体现，它塑造了中华文化的特质和特征，铸就了中华民族的个性。（二）传统文化与当代山东人...

  这些思想家从完全不同于天主教的立场、动机出发，接受了这个理想化的中国和中国文化的形象，对统治中国的儒家思想大肆褒扬，这种褒扬就构成了18世纪中叶前西方启蒙思想家对儒家思想的认识的主流。该如何看待18世纪中叶前的西方启蒙思想家对儒家的这种赞赏、肯定，国内学者对此已有不少研究、认识。...

  儒学与欧洲启蒙运动时期的哲学彭奕奕(西南大学育才学院外国语学院，重庆合川)[摘要]儒学和启蒙运动，这两个来自不同文化的看似毫无关联的字眼，实则存在着很多千丝万缕的联系...

  儒家思想作为一种哲学，并不反对海外贸易和科学技术，也无碍与外国交往。中国经验和欧洲经验的不同在于，世俗化对深受儒家现世文化教育的中国思想家来说，是不成问题的。也许正是儒家在自然科学领域里所持的这种世俗化、理性化和非教条的态度，才使自然科学无法发展起来。...

  国学如果仅仅成为学者们在书斋中讨论的学问，那将是国学的悲哀，最终也不可真正的复兴。国学复兴的时代意义以上，我们讲述了国学复兴、国学与中西方文化、国学与当代文化建设等问题，接下来我们再讨论一下国学复兴在当代社会的意义。这就是为什么，21世纪的国学复兴首先从教育开始。...

  这么看来，蒋庆所言传身教的新的“政治儒学”，与今日大部分新儒家传授的“文化”儒学就大相径庭了，其内涵直指“政治”，而且是创造新的政治。既然将“公羊学”作为现代政治中最可实践的新的政治儒学被重新提出，那么，蒋庆就必须证明“公羊学”为什么就是现代政治哲学，或者说“公羊学”如何拯救现代性。...

  北京大学教授在《论儒学的复兴》的主题发言中则明确指出，“和谐”是儒学的中心观念，在我国传统儒学中包含着“和谐社会”的理想以及可以为建设“和谐社会”提供大量的有意义的思想资源。z2fc@如果说，孔子(论语)的核心思想，即整个儒学的核心思想——出发点和落脚点都在于提高每一个人的素质。...

  关于文化思潮的题目有哪些，“文化思潮”的答案是什么。（2）“儒学复兴论”：其核心内容是“中国文化复兴=儒学现代化”。是以接续“儒学”道统为己任、服膺宋明理学为主要特征，力图用传统儒家学说融合、会通西学，从文化上探讨中国现代化进程的学术思想流派。...

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  儒家思想后来发展成为中国古代封建文化中的正统思想。4.宋朝：理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学，是宋代主要的哲学思想。三)进步思想家对传统儒学的批判儒家提出“修己安人”、“正心修身”等命题，在建立社会主义市场经济的今天仍具现实意义。...