如何运用儒家思想管理班级 山东泰安肥城市白庄矿学校冯国庆||冯国庆矿

传统文化在班级管理中的运用山东泰安肥城市白庄矿学校冯国庆尊敬的刘所长各位专家领导各位同行我来自山东泰山脚下美丽桃乡肥城的白庄矿学校今天能够站在这里首先感谢组委会给我这次与大家交流的机会感谢我们学校领导给我提供本次学习的机会感谢大家能够倾听我与学生的成长历程今天我与大家交流的题目是《传统文化在班级管理中的运用》今天来参加会议的都是优秀班主任中的杰出代表关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf在班级管理方面大家都有自己的成功经验我只是想与各位交流一下个人的一点做法我认为在接手任何一个班级的时候我们首先要考虑把这个班级带到什么高度重点培养学生哪一方面的能力首先为班级确立一个培养目标而这个目标要与社会学校的发展方向一致任何违背客观发展规律的做法都不会成功学校校长邱绪岩同志在提出了培养具有民族情怀的现代中国人学生发展观六月份我们开展的民族魂文化艺术节所设计的环节与八月份奥运会的开幕式极其相符其宗旨都在体现不能抛弃民族特色只有民族的才是世界的一中国的传统文化传统文化是指一个民族在与自然的长期交往活动中所积累和积淀下来的物质的和精神的各种事物的总和以佛治心以道治身以儒治世明白地道出了中国文化的基本结构儒释道三家鼎足而立相辅相成构成了唐宋以来中国文化的基本格局传统文化的范畴非常广饮食文化服饰文化茶文化酒文化民族特色等等都与中国的博大精深有关系但是由于和班级管理没有多大的关系今天就不再涉及重点与大家交流一下班级管理中渗透的传统文化二班级管理中运用传统文化的必要性文化是民族的血液是民族的DNA它蕴含着这个民族的历史与成就是任何其它形式所无法代替的中国人民大学伦理学研究基地曾经组织了一次专家论证会论证的内容财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容是讨论中国优秀传统文化如何进课堂专家们一致赞成传统文化进课堂而且认为传统文化进课堂意义不仅在于加强青少年道德教育在母语修养文化传承人格教育伦理道德创造性等方面的积极影响也是广泛的目前当代中小学生的思想政治状况的主流是积极健康向上的但随着改革开放的不断深入发展我国的社会成分生产方式等社会关系发生的重大变化影响着他们的行为大量反常的社会现象人文现象触目惊心十几岁的孩子为了获得几十块钱上网玩游戏残害了家人还有人为了获取点赔偿金残害了自己的亲生骨肉类似这种很多反道德反人伦的事情表明了当今社会中一些人缺乏社会责任感和公德心以自我为中心部分中学生缺乏人生理想意志薄弱目光短浅个人主义思想较为严重集体主义观念淡薄传统文化教育人向善因此有必要用传统的思想教育学生引导学生启发学生作为文化的传承者首先应该对我们中华民族优秀文化的过去现在和未来负责我们应该承担起架设中华民族优秀文化过去和未来的桥梁的责任使我们中华民族的优秀文化能够一脉相承源远流长让每一名学生骨子里渗透着我们中华民族的文化与思想这样我们中华民族的根和魂才能生生不息代代相传三班级管理中离不开传统文化的启迪如何在全面发展学生的能力的同时传承中华民族优秀文化让学生不仅成才更要成人学校提出了以经典诵读传统文化等为主的知识性课程后据此我和课任老师研究在班里实施了班级十个一系列教育工程即一副好身体一个好品性一个好学业一生好习惯一个好口才一手好诗词一手好书关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf法一手好工艺一门好乐器一项好技能1仁爱修德行克制促和谐仁爱的基本含义是爱人其中包括热爱人同情人帮助人等人道主义精神传统文化中的仁爱思想和群体意识有利于培养学生宽容之心和集体主义精神己欲立而立人己欲达而达人己所不欲勿施于人都提出了要尊重他人在班里我首先拉近了与学生之间的关系让他们知道老师不是管学生的而是在帮助他们是学生的助手而不是相互对立的两个面用心关注每个学生的家庭情况和性格特征及学习优劣当他们做的不好的时候要有耐心给学生提出一些建议抓住一些教育的时机对学生进行疏导当学生犯错的时候老师要具有一定的定力不能冲动更不要随意处罚魏书生曾说过如果你将学生看成天使你就生活在天堂如果你将学生看成魔鬼你就生活在地狱老子说天下莫柔弱于水而攻坚强者莫之能胜以其无以易之弱之胜强柔之克刚天下莫不知莫能行作为一名班级管理者以柔克刚对于转化顽固不化的问题学生往往有奇效对于问题学生采用急躁强硬的手段往往事与愿违冷静地思考找到问题的根源所在给予学生宽厚的爱动之以情感动其心晓之以理促其转变这样才能从根本上解决问题2道法自然管理不会一蹴而就人法地地法天天法道道法自然道是宇宙间万事万物运动发展的规律在班级管理中作为班主任就必须遵循教育的规律按照学生的身心发展规律来操作道就是班级存在与运行的规律天就是班级的天时地就是班级活动的空间地域人就是班级的师生及其和谐的关系班主任不仅要解决好天时地利人和的问题更为关键的是要遵循规律顺应自然即道法自然一以经典诵读为先导引导学生对《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典里的名段佳句入手让他们由背诵到对诵接诵再到改写配画并举行诗文集锦展览圣人故事知多少比赛诗词背诵擂台赛激励学生的诵读热情帮助他们探究与之相关的更为丰富的文学知识并以经典诗文为题材选取其中的精彩篇章排练以说唱为主要形式文艺节目通过诵读体现教育的人文内涵通过潜移默化的影响让学生形成自我教

育的习惯二以丰富活动为载体平时的生活中我时刻注意对学生进行教育在班级布置上我尽量选用了与民族特色相关的一些元素让学生在潜移默化中感受民族文化的魅力黑板报的设计尽量采用能反映我们传统特色的民族风情和人文奇观同时邀请民间艺人做了一些传统的工艺品悬挂在教室里粘贴在墙壁上在设计的过程中要让学生做真正的设计者在内容上我从民族的起源到民族文化从民族禁忌到民间歌舞从民族服饰到民族文艺等等贴近学生生活激发他们的兴趣爱好在班会课上组织关于民族文化的主题班会让学生主动谈家乡的自然景观民族风情民族体育项目民间音乐小调民族常识等等让学生在体验中感悟在实践中洗礼结合中华民族的传统佳节搭建各种平台寓教于乐润物无声如清明端午中秋重阳时讲解这些传统佳节的来源以及节日期间拜访的礼仪和蕴含的意义比如许多地方现在还保留着春节贴对联的风俗通过调查既培养学生的欣赏力又能培养他们热爱家庭热爱生活的良好品质开设古诗词活动课也是一种比较好的教育形式引导学生对情感类古诗词进行分类归纳从闲情友情亲情乡情和爱国情等方面入手分组进行探究并进行吟诵表演使学生感受中华古文化的博大精深三以文化建设为基础在自主创新中深化对青少年的德育教育我主动与科任老师进行沟通以课堂教学为主渠道注重在思想品德课中渗透修养教育在社会与生活中灌输中华传统美德教育在语文课中升华爱国主义革命传统教育在音乐美术学科中渗透情感教育审美教育等不断促进青少年心理素质的发展提升青少年的精神境界为增厚学生的文化底蕴在学生对启蒙篇目熟读成诵后我引导学生进行写诗赋词有学生在《忆江南〃春韵》中写到冬归去春来绿齐鲁柳枝新生伴鱼欢桃花笑放映朝霞一派生机来还有这样一首《清乐平〃冬夜》写道天寒地裂望穿南山颠乾坤无鹊风寂寥行衣紧扯御寒房中暖光阵闪北风啸呼急舞道是清气逼眼络绎路人不怨天在浓厚是传统文化的熏陶中学生的提高是显而易见的3知人善任知人知彼方能百战不殆管理的核心是知人善任即能发现人的长处并且使他们的每一分聪明才智都有充分的用武之地最大限度地发挥才能比如培养做事果断有主见善于团结同学的学生做班长任命作风正派思想敏锐的学生当团支书培养习惯优良做事认真的学生当课代表等等在班级管理工作中运用人本原理就是班主任要抛弃架子把自己与学生放在平等位置把学生当作朋友当作学习生活的伙伴尊重学生关爱学生民主选举班委干部管理全班组建多个班中小班在各小班中根据特长分别由学生担任班长学习委员文体委员劳动委员达到人人有职个个有责4无为即有为有为源于无为我无为而民自化我好静而民自正我无事而民自富我无欲而民自朴这句话内涵就是无为而无不为这里的无为并不是什么都不做并不是不为而是不妄为不乱为一诚信教育有必要从幼儿时期的《狼来了》的故事开始孩子们就已经知道了诚信的重要性是为人处世之本是为人之德的核心既然如此老师当然没有必要夸夸其谈了学生的理解并没有浮于表面他们竟然把诚信与道德联系在一起提出三聚氰胺对我国奶制品行业的冲击提出对运动场上使用兴奋剂的鄙视同时我让学生背诚信格言讲诚信故事办诚信板报开展诚信竞赛进行诚信讨论让学生认识到自身过去所存在的诚信问题如此以来他们的道德准则又得到了一个新的提升二孝文化值得提倡百善孝为先黄香温席董永卖身葬亲汉文尝药王朗卧病等古代孝子都会得到学生的认可除此之外我告诉学生其上尊亲尊敬父母为父母争光学习优秀工作优秀人品好有作为都是孝荣誉是一种伟大的力量其次弗辱知荣辱知羞耻知是非不犯错误不让父母操心不给父母丢脸也是孝其下能养要有自食其力的能力要能养活自己和自己的家人有能力侍奉父母三倡导静能生慧佛家语"灵台清静静能生慧慧能生智《大学》曰知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得又定能生慧道家也说"静能生定定能生慧"既然儒家佛家道家都认为静能生慧静能开悟静能正道学生在老师的教导下同样会理解到拒绝引诱爱吵爱闹的学生慢慢地也会从静中悟到更多的内容诸葛亮的非淡泊无以明志非宁静无以致远说明军事家主张静牛顿在寂静的果园里静观苹果落地而发现万有引力定律说明静产生科学家北大的哲学系教学楼叫静园古希腊的亚里士多德在宁静的吕克昂学院中潜心钻研成为享誉世界的百科全书式学者说明静产生哲学家我们提出入楼即静入室即学四让民俗文化与学生零距离接触民间手艺伴随着农耕文明延续了数千年之久是民族文明史的一部分更是先祖们勤劳智慧的体现当有着深厚的文化底蕴和丰富的历史内涵戏曲脸谱艺术走进校园的时候当魅力四射的折扇制作摆在课桌的时候当名扬海外中国的工艺伞撑起的时候我们会由衷的感叹民族的才是最伟大的民间文化走进校园的时候孩子们在在泥塑面塑布老虎剪纸刺绣等民间工艺的制作过程中品尝到了巨大乐趣即使孩子们只是学到一点皮毛他们也会想像到民间才艺中流淌的先人们精湛的技艺古朴的作品是跨时空的古代文明与现代智慧的交织责任感和使命感让我执着教育终生不悔扎根在中华民族优秀文化的土壤中让我变得厚重坚实胡锦涛总书记在十七大报告软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载中提出了弘扬中华优秀文化建设民族精神家园要求那就让我们所有的班主任老师一起来弘扬中华优秀文化建设班主任的精神家园继续阅读