探讨墨子的教育思想论文《墨子的教育思想对当代大学生教育的启示》西南民族大学彝学院，重庆市【摘要】墨子是春秋战国时期伟大的思想家和教育家...

  军事家墨子的教育思想墨子创立墨家学派，并使之与儒家对立。墨子的教育思想观点将从基本主张、人性论、教育目的、教育内容、教育方法五个维度展开介绍。4.教育内容：政治和道德教育、科学和技术教育、文史教育、培养思维能力的教育。墨子是学术思想史上第一个批判儒家的思想家，两个人物要对比区分。...

  随着相里勤、田鸠等墨家巨子不断将墨家思想引入秦国，到秦惠王时期，墨家相里氏一脉的墨家思想活动中心已经转移到秦国，他们相继辅助秦国变法图强，主张兼爱尚贤。再则变法后的秦国军事制度更加规范，与组织向来严密的墨家颇为类似，这些特质无疑都是吸引墨家的主要原因。...

  那就是墨家的“选天子”思想。在“尚同”篇里，墨子反复强调了“选天子”及地方长官的思想。《墨子》一书中不仅提出了“选天子”主张，也提出了一整套系统的选拔各级政府官员的思想。墨子选天子及各级官员的思想彻底打破了封建帝王家族世袭的体制，与当时的封建政治产生了深刻的矛盾。...

  百家争鸣到底有哪些学派和代表人物？儒家：以孔子为创始人，孟子、荀子为代表人物，主张仁义礼智信等道德原则，强调人性之善，倡导忠孝仁爱，提倡教化和仁政。纵横家：以苏秦、张仪为创始人和代表人物，主张纵横交错术，重视外交策略，提倡合纵连横，推动诸侯争霸。...

  他早年受过儒家思想的熏陶，后来“背周道而用夏政”，抛弃了儒家学说，创立墨家学派。现存《墨子》一书,其中有的直接记载了墨翟的思想和活动，有的则是战国末期墨家学派的著作。”墨子还主张“节葬”，反对儒家所鼓吹的厚葬。墨家理论更适于共和社会及国际竞争社会。...

  它的思想影响深远，不仅对古代的儒家、道家等学派产生了影响，而且在现代社会中，我们也能找到墨家思想的影子。中华国学精读书系·墨子大讲堂：墨子的兼爱非攻兼爱，是墨家思想的核心。尚贤，是墨家思想的另一个重要方面。...

  墨家文化的核心是什么？。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。总之，墨家文化除了以上所述的“以人为本”，“以国为本”，人人平等，和谐友爱，选贤任能，依法治国等思想之外，墨家文化的核心还有以下几点：1）崇尚科学技术。要求人们按照严密的逻辑进行学术辩论和思考。...

  那么墨家的科学思想是如何诞生发展，又最终如何消失的呢？”梁启超认为只有恢复墨家的科学思想，以科技才能拯救中华。邹伯奇认为墨家思想是已经涵盖了西方所有的科技思想，可见当时人对墨家的重视。然而，由于秦汉以后我国的科技发展再也没有实践精神，使得墨家的这一科学探索逐渐衰微。...

  本文将简单介绍墨家思想的核心内容，分析一下与儒家思想的不同之处，及它被长期淹没的原因。墨家思想的核心内容，与儒家思想的不同之处墨家在先秦时期影响很大，曾与儒家并称“显学”，当时的百家争鸣，有“非儒即墨”之说。墨家思想为何长期被湮没？...

  总结而言，墨家思想之所以会衰退不在于自身有多么特殊，或者是别家思想有多么特殊，而在于它们太普遍了，失去了对现实性的思考反而让它们的“天下之公理”成为“天下之谬论”。...

  后来荀子在《荀子·乐论》针对墨子的“非乐”思想进行了批判，荀子看到了音乐的另外一面意义。...

  天下人大多也都承认“为我”是人之本性，只是对“为我”的态度不同才分成杨朱学派和墨家学派，所以《孟子》说：儒者的“博爱”思想孔、孟、韩愈都说明了“仁”就是“博爱人类”的意思，并且这种爱存在亲疏区别。到了北宋时期，张载写作《西铭》，解答另一个问题——我们为什么要博爱？...

  《墨子·非命上》：“废以为刑政，观其中国家百姓人民之利”。墨家共同富裕思想的关键之举扎实推进共同富裕，特别需要提倡以力抗命、强力进取的精神。墨家共同富裕思想的精神境界扎实推进共同富裕取得实质性进展，就应该役身给事、栉风沐雨、形劳天下，勇当扎实推进共同富裕的实干派。...

  3、墨子的“兼爱”的基本内涵是什么？墨子的“兼爱”与儒家的“仁爱”有何同与异？墨子“兼爱”的基本内涵是，人人相爱，不受范围的限制，对所有人都去爱。所以说，兼爱的基本内涵还是人人相爱，无等差的博爱。孔子的“仁爱”思想中包含着丰富的“仁”，提倡“推己及人，仁者爱人”。...